團建活動本身目的是提高團隊的執(zhí)行力，并不是單純的出來玩玩，每次我們從事的團建活動我們發(fā)現(xiàn)在過程中通過員工之間的交流也是加深的一種好功法在一次高效團隊建設(shè)課程中，我遇到這樣一個情境：在反思練習結(jié)果的時候有學員分享說：“老師，我們這一組的任務完成的不好，原因是我們組的人數(shù)太多！”原來，晚來的一位學員加入了他們的組，致使他們組的人數(shù)多于其他的小組。我問道：“那你覺得，幾個人的時候你們可能完成的*好呢？”兩三個人*好！”“如果你一個人呢？”“這個任務，我一個人也完成！”這時，他的組員們都發(fā)出了善意的笑聲。我回答說：“是的，這個任務，你一個人就可以完成，那我們?yōu)槭裁磿才盼鍌€、六個人作為一個團隊來一起完成呢？”“是讓我們有團隊的合作！"“是為了有更多創(chuàng)新的做法！”大家七嘴八舌地答道。這個分享引發(fā)我們共同討論了一個重要的問題一團隊工作對于個體的價值究竟是什么？不同的人有不同的答案，學員們當場分享了很多精彩的觀點，那么，團隊工作究竟帶給我們什么？首先，團隊帶給我們一種強烈的歸屬感，作為個體，我們知道自己屬于這個團隊，愿意為實現(xiàn)這個團隊的愿景和目標而努力，同時承諾擔負團隊賦予的責任和義務：其次，團隊是讓我們作為個體不斷成長的源泉，就像水滋養(yǎng)著魚。誠然，是有一些非常簡單的問題，一個人是可以解決的，但是這個世界上有更多的問題是靠一個人的力量解決不好，或者說解決不了的。在一個團隊中，每個人的經(jīng)驗、背景、優(yōu)勢都各有差異，每個人看待事物的視角也都不盡相同，而正是這些差異和不同視角會帶給我們很大的價值，比如讓我們更加接近問題的真相，更加易于找到合理的解決方案，更加客觀公正地看待自己的方案和視角，并使其不斷完善，所謂“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，就是這個道理。在一個優(yōu)秀的高效團隊中，相互信任的***和組員之間、組員和組員之間還會相互給予建設(shè)性反饋，這些基于行為的建設(shè)性反饋對于個體的幫助會更為強大，因為它一方面會縮小自己的盲區(qū)，擴大公共區(qū)，讓個人得以成長和發(fā)展，而另一方面會增進相互之間彼此的信任關(guān)系，讓團隊凝聚力更強。在工作團隊中，我們還常常會受益于團隊會議和頭腦風暴，在當今商業(yè)社會中，有許多創(chuàng)新型的公司就非常重視頭腦風暴對于創(chuàng)新業(yè)務的重要作用。思想的火花碰撞出更多的創(chuàng)意，腦力的激蕩引發(fā)我們更多地思考。希望以上介紹能幫助到大家，若有其他問題可咨詢網(wǎng)站客服。